Главная» 6 класс » Литература

План конспект по литературе 6 класс Урок 43 Тема: В. Г. Распутин: страницы биографии. «Уроки французского»
09.10.2016, 00:03

Тема: В. Г. Распутин: страницы биографии. «Уроки французского»

Цель: познакомить учащихся с содержанием рассказа, помочь раскрыть духовные ценности, которые делают человека богаче, добрее.

Ход урока.

            I. В. Г. Распутин: страницы биографии
      Слово учителя
      Валентин Григорьевич Распутин родился в 1937 году, за четыре года до начала Великой Отечественной войны.
      Распутин так писал о себе: «Родился я в трехстах километрах от Иркутска, в Усть-Уде, что на Ангаре. Так что я — коренной сибиряк, или, как у нас говорят, тутошний. Отец мой крестьянствовал, работал в леспромхозе, служил и воевал... Словом, был как все. Мать работала, была домохозяйкой, едва-едва управлялась с делами и семьей, — ей забот, сколько помню, всегда хватало».
      — Какой известный вам писатель тоже родился в Сибири?
      Найдем на карте Байкал, Ангару, Иркутск. В этих суровых краях прошло детство и юность Распутина. В детстве он жил в небольшой деревне Аталанке на берегу Ангары. Когда началось строительство Братской ГЭС, деревня была перенесена на берег Братского моря, а место, где была деревня, оказалось затоплено. Распутин часто вспоминал о своей малой родине, оказавшейся на дне Братского водохранилища. Много лет спустя Распутин напишет повесть «Прощание с Матёрой», наполненную горькими размышлениями о судьбе мира, о столкновении научно-технической революции и традиционной крестьянской культуры.
      В молодости Распутин готовился стать учителем, но начал сотрудничать в газетах, писать статьи, рассказы. Особенно известны были его очерки о молодых участниках великих строек Сибири.
      Постепенно главной темой произведений Распутина становится судьба родной земли и людей, живущих на этой земле. В 1973 году Распутин пишет один из лучших своих рассказов — «Уроки французского». «Там мне ничего не пришлось выдумывать, — говорил Распутин. — Все это происходило со мной. За прототипом ходить далеко не пришлось. Мне нужно было вернуть людям то добро, которое в свое время они сделали для меня».

      II. «Уроки французского»
      Комментированное чтение
      Чтение рассказа может начать учитель, продолжат ученики.
      Некоторые методические пособия предлагают предварительно провести работу по введению учеников в историко-культурный контекст времени, объяснить некоторые факты, упоминающиеся на страницах рассказа, например о карточной системе снабжения продуктами, об обязательных для населения государственных займах, о тяготах колхозного труда.
      Мы полагаем, что работа с этим рассказом даст возможность активизировать знания учеников, может научить их «вычитывать» значение непонятных слов из контекста. Там, где это будет необходимо, учитель поможет своими комментариями или наводящими вопросами, например:
      — «Но особенно в меня верили, когда дело касалось облигаций». Кто из вас раньше слышал слово облигация? Как вы думаете, что оно обозначает?

      Облигáция — билет государственного займа.

       Домашнее задание
      Дочитать рассказ до конца. Подготовить выразительное чтение наиболее понравившихся отрывков.

Добавил: Админ |
Просмотров: | Размещено до: 08.11.2016 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
avatar