Урок 159. Текст и план текста

Цели: повторить основные признаки текста; закреплять зна­ния о средствах связи предложений в тексте; развивать навыки составления плана текста, пересказа текста по плану.

Планируемые результаты: знание основных признаков текста; умения определять основную мысль текста и озаглавливать его, составлять план текста, пересказывать текст по плану.

Ход урока

Организационный момент

Проверка домашнего задания

(Упр. 484 — обсуждение вопросов и заданий.)

III.       Работа по теме урока

1.         Повторение основных признаков текста

Каковы основные признаки текста? (Смысловая цельность, завершённость, связность, стилевое единство.)

Какие средства связи предложений в тексте вы знаете? (По­втор, синонимический повтор, замена местоимением, союзы, согласование форм времени, вводные слова и т. д.)

2.         Работа по учебнику

(Упр. 486 — выразительное чтение текста, обсуждение, кол­лективное выполнение письменных заданий.) Комментарии

Варианты заглавия текста: «Иван Фёдоров — первопечатник», «Из истории книгопечатания», «Памятник первопечатнику».

Средства связи предложений в первом абзаце: указательное местоимение в значении подлежащего (это), тройной лексиче­ский повтор (памятник), личное местоимение (ему).

Устаревшее слово — книгопечатня, сейчас его заменило слово типография.

Синонимы к слову напечатал: создал, опубликовал, выпустил » свет.

IV.       Закрепление изученного материала

1. Работа по учебнику

(Упр. 487 — обсуждение простых планов, составление слож­ных планов, пересказ текста по сложному плану.) Примерный план I. Памятник Ивану Фёдорову:

а)         описание памятника;

б)         за что поставлен памятник2.            Рукописные книги:

а)         XVI в. - время рукописных книг;

б)         работа переписчиков — писцов.

Первая книгопечатня 1553 года.

Великолепные книги первопечатника:

а)         шрифт;

б)         красные строки;

в)         заставки-орнаменты.

2. Словарная работа

—        Запишите в орфографический словарик слова, данные в рамке на с. 90, подчеркните орфограммы.

—        Выясните значение и происхождение этих слов по словарям. Комментарии

Типография — от греч. typos — отпечаток и grapho — пишу. Биография — от греч. bios — жизнь и grapho — пишу.

—        Подберите к ним однокоренные слова.

—        Составьте предложения, в которые бы вошли не только дан­ные слова, но и указательные местоимения.

V. Подведение итогов урока

Для чего нужен план текста?

Чем отличается сложный план текста от простого?

Домашнее задание

§ 84, упр. 488 (подготовиться к диктанту).