Главная» 7 класс » Литература

План конспект по литературе 7 класс Урок 96 ИТОГИ ГОДА. СПИСОК КНИГ ДЛЯ ЛЕТНЕГО ЧТЕНИЯ. РАБОТА СО СТАТЬЕЙ С. Я. МАРШАКА «ТАЛАНТЛИВЫЕ ЧИТ
09.10.2016, 10:56

Урок 96

 

ИТОГИ ГОДА. СПИСОК КНИГ ДЛЯ ЛЕТНЕГО ЧТЕНИЯ.

РАБОТА СО СТАТЬЕЙ С. Я. МАРШАКА «ТАЛАНТЛИВЫЕ ЧИТАТЕЛИ

И ТАЛАНТЛИВЫЕ ПИСАТЕЛИ»

 

Знания на уроке: читательские умения и их значение для понимания художественного произведения.

 

I. Чтение обращения К. Г. Паустовского в начале учебника:

«Читайте... Читайте, не торопясь...»

Задание. Найти выражения, имеющие ключевое значениедля понимания, как следует читать книги. Выражения «не терять ни одной капли драгоценного содержания книги...» и «мощь, мудрость ... литературы открываются... только передчеловеком просвещенным и знающим» следует обсудить. Например, какие «капли драгоценного содержания книги» могутбыть потеряны неподготовленным читателем? О чем говоритчитателю портрет «злоумышленника» Дениса Григорьева в рассказе Чехова «Злоумышленник»?

«Просвещенный» читатель поймет, что автора больше всего огорчает отсутствие у Дениса Григорьева уважения к самому себе: «обросший», «нечесанные волосы», «бос» и т. д.

 

II. Какие теоретико-литературные знания помогают «не терять... капли драгоценного содержания» книги и почему? Привести примеры.

1. Есть ли в «Железной дороге» Некрасова черты баллады?Какова роль фантастического в раскрытии замысла произведения — утверждения трудового подвига народа?

(Монологи мертвецов рассказывают о цене, которую заплатил народ, чтобы последующие поколения могли воспользоваться его трудами).

2. «Капитанская дочка» А. С. Пушкина написана в жанре повести. Каким можно представить себе ее содержание?

а) Героиня — носительница сознания какой-то определенной среды (человеческой общности).

б) Раскрываются типичные особенности быта этой среды,ее общественного сознания.

в) Показано влияние этого сознания на ее личную судьбуи судьбы окружающих ее людей.

г) Взаимоотношения между героиней и средой будут илигармоничны или конфликты.

 

III. Выразительное чтение любимых стихотворений, выученныхнаизусть в течение учебного года.

Каков мир переживаний лирического героя? Каким отношением к миру проникнуты лирические переживания героя?

 

IV. Знакомство учащихся со списком литературных произведений для чтения во время летних каникул.

 
Добавил: Админ |
Просмотров: | Размещено до: 09.11.2016 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
avatar