Тема №8710 Задания для оценки знаний по анатомии, физиологии 40 (Часть 3)
Поиск задачи:

Рассмотрим тему Задания для оценки знаний по анатомии, физиологии 40 (Часть 3) из предмета Биология и все вопросы которые связанны с ней. Из представленного текста вы познакомитесь с Задания для оценки знаний по анатомии, физиологии 40 (Часть 3), узнаете ключевые особенности и основные понятия.

Уважаемые посетители сайта, если вы не согласны с той информацией которая представлена на данной странице или считаете ее не правильной, не стоит попросту тратить свое время на написание негативных высказываний, вы можете помочь друг другу, для этого присылайте в комментарии свое "правильное" решение и мы его скорее всего опубликуем.

Вариант № 4
1. Условные рефлексы не вырабатываются:
А если отсутствует безусловный раздражитель
Б если у человека парализованы нижние отделы туловища
В если ребенку меньше года
2. Одна из основных функций условного торможения заключается в том, что оно:
А позволяет выработать более стойкие условные рефлексы
Б задерживает условные рефлексы, не имеющие значения для жизни
В тормозит безусловные рефлексы, после выработки условных 
33
3. Какая из перечисленных реакций относится к внешнему (безусловному) торможению?
А реакция на посторонний звук во время еды
Б прекращение слюноотделения у собаки после звонка
В потеря умения кататься на велосипеде после 20-летнего перерыва
4. Какая из перечисленных реакций относится к запаздывательному торможению?
А потеря внимания у учеников при тихом монотонном рассказе учителя
Б забывание учебного материала
в реакция на неожиданный гудок автомобиля
г затаивание хищного животного на длительное время при выжидании удобного мгновения для нападения на
свою жертву
5. Запредельное торможение выполняет следующую функцию:
А затормаживает текущую условно-рефлекторную деятельность
Б предохраняет организм от преждевременной траты энергии
В осуществляет тонкий анализ воздействий внешнего мира
Г предохраняет нервные клетки от истощающих воздействий
6. Внешнее (безусловное ) торможение наиболее сильно выражено у детей:
А до 1-го года
Б 3-4 лет
В 4-7 лет
Г 6-7 лет
7. Выберите характеристики для безусловных рефлексов.
А приобретенные
Б видовые
В мало изменяющиеся
Г непостоянные
Д не имеют готовых рефлекторных дуг
Е осуществляются без участия коры головного мозга
8. Выберите характеристики для условных рефлексов.
А индивидуальные
Б не имеют готовых рефлекторных дуг
В рефлекторные дуги образуют временные связи
Г центры рефлексов расположены в спинном мозге и стволе мозга
Д формируются при определенных условиях
Е лежат в основе инстинктов
9. Кто из ученых написал книгу «Рефлексы головного мозга?»
А И.П. Павлов
Б П.К. Анохин
В И.М. Сеченов
Г. А.А. Ухтомский
10. Ухаживание кошки за котятами – это:
А условный рефлекс
Б сложная цепь безусловных рефлексов
В сочетание навыков и безусловных рефлексов
11. Если вы не найдете своей вещи на привычном месте, то первой мгновенной реакцией будет:
А безусловнорефлекторная реакция
Б условнорефлекторная реакция
В инстинктивная реакция
12. Постоянство внутренней среды организма поддерживается:
А условными рефлексами
Б сочетанием условных и безусловных рефлексов
В безусловными рефлексами 
34
13. Синонимом слова коммуникативный является слово:
А талантливый
Б добрый
в общительный
г интересный
14. Механизм кратковременной памяти связан :
А с циркуляцией возбуждения по замкнутым нейронным цепям
Б с увеличением выработки медиатора
В с синтезом белковых молекул
Г с увеличением числа дендритных шипиков
15. Тип высшей нервной деятельности – это:
А неповторимое сочетание психологических особенностей личности
Б совокупность индивидуальных свойств нервной системы
В способность человека совершать сознательные действия
Г тип, общих для многих людей, психофизиологических свойств
16. Подвижный, возбудимый, страстный человек – это:
А маланхолик
Б холерик
В сангвиник
Г флегматик
17. Речедвигательный центр – это:
А центр Вернике
Б центр Брока
В цент зрительной письменной речи
18. Слуховые, зрительные и двигательные центры речи в коре головного мозга созревают:
А к 1 году
Б к 5-6 годам
В до 20 лет
19. Важнейшая функция речи – это:
А обобщение и абстрактное мышление
Б обозначение конкретных предметов
В выражение эмоций
20. Первая сигнальная система :
А анализирует знаковые сигналы, поступающие в виде символов (слов, знаков, изображений)
Б анализирует сигналы, идущие из внешней среды (звук, запах, температура)
В анализирует оба типа сигналов
Вариант № 5
1. Тип высшей нервной деятельности – это:
А неповторимое сочетание психологических особенностей личности
Б совокупность индивидуальных свойств нервной системы
В способность человека совершать сознательные действия
Г тип, общих для многих людей, психофизиологических свойств
2. Подвижный, возбудимый, страстный человек – это:
А маланхолик
Б холерик
В сангвиник
Г флегматик
3. Синонимом слова коммуникативный является слово:
А талантливый
Б добрый 
35
в общительный
г интересный
4. Механизм кратковременной памяти связан :
А с циркуляцией возбуждения по замкнутым нейронным цепям
Б с увеличением выработки медиатора
В с синтезом белковых молекул
Г с увеличением числа дендритных шипиков
5. Речедвигательный центр – это:
А центр Вернике
Б центр Брока
В цент зрительной письменной речи
6. Слуховые, зрительные и двигательные центры речи в коре головного мозга созревают:
А к 1 году
Б к 5-6 годам
В до 20 лет
7. Важнейшая функция речи – это:
А обобщение и абстрактное мышление
Б обозначение конкретных предметов
В выражение эмоций
8. Первая сигнальная система :
А анализирует знаковые сигналы, поступающие в виде символов (слов, знаков, изображений)
Б анализирует сигналы, идущие из внешней среды (звук, запах, температура)
В анализирует оба типа сигналов
9.Выберите характеристики для безусловных рефлексов.
А приобретенные
Б видовые
В мало изменяющиеся
Г непостоянные
Д не имеют готовых рефлекторных дуг
Е осуществляются без участия коры головного мозга
10. Выберите характеристики для условных рефлексов.
А индивидуальные
Б не имеют готовых рефлекторных дуг
В рефлекторные дуги образуют временные связи
Г центры рефлексов расположены в спинном мозге и стволе мозга
Д формируются при определенных условиях
Е лежат в основе инстинктов
11. Кто из ученых написал книгу «Рефлексы головного мозга?»
А И.П. Павлов
Б П.К. Анохин
В И.М. Сеченов
Г. А.А. Ухтомский
12. Ухаживание кошки за котятами – это:
А условный рефлекс
Б сложная цепь безусловных рефлексов
В сочетание навыков и безусловных рефлексов
13. Если вы не найдете своей вещи на привычном месте, то первой мгновенной реакцией будет:
А безусловнорефлекторная реакция
Б условнорефлекторная реакция
В инстинктивная реакция
14. Постоянство внутренней среды организма поддерживается: 
36
А условными рефлексами
Б сочетанием условных и безусловных рефлексов
В безусловными рефлексами
15. Условные рефлексы не вырабатываются:
А если отсутствует безусловный раздражитель
Б если у человека парализованы нижние отделы туловища
В если ребенку меньше года
16. Одна из основных функций условного торможения заключается в том, что оно:
А позволяет выработать более стойкие условные рефлексы
Б задерживает условные рефлексы, не имеющие значения для жизни
В тормозит безусловные рефлексы, после выработки условных
17. Какая из перечисленных реакций относится к внешнему (безусловному) торможению?
А реакция на посторонний звук во время еды
Б прекращение слюноотделения у собаки после звонка
В потеря умения кататься на велосипеде после 20-летнего перерыва
18. Какая из перечисленных реакций относится к запаздывательному торможению?
А потеря внимания у учеников при тихом монотонном рассказе учителя
Б забывание учебного материала
в реакция на неожиданный гудок автомобиля
г затаивание хищного животного на длительное время при выжидании удобного мгновения для нападения на
свою жертву
19. Запредельное торможение выполняет следующую функцию:
А затормаживает текущую условно-рефлекторную деятельность
Б предохраняет организм от преждевременной траты энергии
В осуществляет тонкий анализ воздействий внешнего мира
Г предохраняет нервные клетки от истощающих воздействий
20. Внешнее (безусловное ) торможение наиболее сильно выражено у детей:
А до 1-го года
Б 3-4 лет
В 4-7 лет
Г 6-7 лет 

Тест для итогового контроля
Вариант № 1
1.Хранителем наследственной информации являются
А) рибосомы В) хромосомы
Б) аппарат Гольджи Г) клеточный центр
2.Защиту внутреннего содержимого клетки обеспечивает
А) мембрана В)рибосома
Б) митохондрия Г) пластида
З.Биологический возраст человека не определяют по (возможны несколько вариантов
ответа):
A.скелетной зрелости
Б. паспортным данным
B.зубной зрелости
Г. степени развития вторичных половых признаков
4.Гетерохронность - это чередование периодов ускоренного ... человека (до 1 года, от 6 до 8
лет и с 11 до 13 лет) с периодами интенсивного развития.
5.Порядок следования возрастных периодов развития человека
A.новорожденный
Б. второе детство (младший школьный)
B.раннее детство (ясельный)
Г. первое детство (дошкольный) Д. грудной
6.Зрительная зона располагается в :
A)теменной доле головного мозга
Б)височной доле
B)лобной доле
Г) затылочной доле
7.Цвет глазам придает:
А) склера Б) радужка В) роговица Г) хрусталик
8.Если изображение предмета возникает перед сетчаткой, то это:
A)дальнозоркость Б) близорукость
B)нормальное зрение Г)слепота 
39
9.Барабанная перепонка располагается на границе между:
A)костным и перепончатым лабиринтом
Б) средним и внутренним ухом
B)наружным и средним ухом
Г) ушной раковиной и наружным слуховым проходом
10.Самые маленькие косточки тела человека располагаются в:
А) наружном ухе В) внутреннем ухе
Б) среднем ухе
11. Дыхание - это процесс
а)газообмена между организмом и окружающей средой
б)процесс поглощения углекислого газа и выделения кислорода
в)процесс поглощения кислорода
г) процесс выделения углекислого газа
12.У детей 3-х летнего возраста тип дыхания:
А.Грудной Б. Брюшной В. Смешанный Г. Поверхностный
13. Плевра-это:
а)разновидность мерцательного эпителия
б)орган, участвующий в образовании звуков
в)тонкая плотная оболочка, покрывающая легкие
г) слизистая оболочка носовой полости
14. Пищеварение - это процесс
а) получения питательных веществ
б) механической переработки пиши
в)химической переработки пищи
г) механической и химической переработки пищи
15.Внутренняя полость зуба е нервами и кровеносными сосудами называется
а) цемент б) дентин в) эмаль г) пульпа
16.Соединения позвонков между собой - это соединение
А- подвижное Б- неподвижное В- полуподвижное
17.Соединение костей черепа
А- подвижное Б- неподвижное В- полуподвижное
18.Сколько у человека ребер?
А- 12 пар Б- 14 пар В- 10 пар Г- 8 пар
19.Нервная клетка - это:
А) нефрон Б) аксон В)нейрон Г)дендрит
20.Пучки длинных отростков - это:
А) нервные узлы Б) нервы В) нервные окончания
21.Рефлекс - это:
A)ответная реакция организма
Б) ответная реакция организма на внешнее или внутреннее раздражение
B)ответная реакция организма на раздражение с участием нервной системы
22.Поджелудочная железа - это железа
А - внешней секреции Б - смешанной секреции
В - внутренней секреции 
40
23.Железы внутренней секреции выделяют гормоны:
А - в кровь В - в нервные клетки
Б - в кишечник Г – наружу
24.При недостатке йода нарушается деятельность:
А - поджелудочной железы Б - печени
В - щитовидной железы Г - половых желез
25.Ткань- это:
а- группа клеток и межклеточного вещества
б- совокупность клеток разной формы
в- группа клеток, выполняющих разные функции
г- межклеточное вещество, являющееся продуктом жизнедеятельности клеток
26.Кровь- это разновидность какой ткани?
а- эпителиальной в- мышечной
б- соединительной г- нервной
27.Ткань, способная сокращаться - это
а- эпителиальная в- мышечная
б- соединительная г- нервная
28.Как называется создание представлений и мысленных ситуаций, ранее не
воспринимавшихся в
действительности?
A.Сознание
Б. Мышление
B.Воспоминание
Г. Воображение
29.Поворот головы на резкий звук - пример рефлекса
Л.условного
Б. индивидуального для каждой особи
В.передающегося по наследству
Г.приобретенного в течение жизни
30.Выделение слюны на присутствие пиши в ротовой полости - пример рефлекса
А. условного
Б.приобретённого в течение жизни
 В.безусловного
Г.не передающегося по наследству
Вариант № 2
1.Bce стадии индивидуального развития организма от момента оплодотворения яйцеклетки
до смерти человека - это
A.онтогенез
Б.филогенез
В.обмен веществ
Г.гомеостаз
2.Готовность ребёнка к обучению в школе определяют ...
А.только по уровню физического развития
Б.только по координационным способностям
В.только по уровню психического развития
Г.по уровню психического и физического развития, координационным способностям 
41
З.Дети с незначительными функциональными нарушениями относятся к группе здоровья:
А.второй Б. четвертой
B.первой Г. пятой
4.В соответствии с социально-педагогическими критериями выделяют период онтогенеза
A.пренатальный Б. постнатальный
B.грудной Г. ясельный
5.Как называются органоиды, в которых происходит образование энергии?
а)ЭПС; б)митохондрии в) рибосомы г) лизосомы.
6.Какой признак является основным для живой клетки?
а) обмен веществ; б) движение; в) раздражимость; г) рост и развитие.
7.Какая ткань содержит большое количество ядер?
а) гладкая мышечная; б) эпителий; в) нервная; г) поперечнополосатая скелетная.
8.Скопление тел нейронов вне ЦНС называется...
а) синапсом; б) нервами; в) нервным узлом; г) головным мозгом.
9.Что из перечисленного НЕ относится к характеристикам условного рефлекса?
а) передается по наследству; б) не передается по наследству;
в) приобретенные в течение жизни; г) изменяются и исчезают в течение жизни.
10.К мозговой части черепа относятся следующие кости:
а) лобная, теменные и затылочная; б)теменные, скуловые и височные;
в) лобная, височные, теменные и затылочная; г) верхнечелюстная, носовая и скуловые.
11.Какое из предложенных определений сустава является, на ваш взгляд, наиболее полным
и правильным?
а)подвижное соединение костей;
б)сочленение костей позвоночных;
в)структура, обеспечивающая подвижное соединение костей позвоночных;
г) структура, обеспечивающая подвижное соединение костей многоклеточных животных.
12.Объясните, почему детские кости редко ломаются, но легко изменяют свою форму под
влиянием неправильной осанки?
а)высокая доля неорганических веществ;
б)низкая до;и неорганических веществ;
в)низкая доля органических веществ;
г) не зависит от химического состава.
13.Назовите кость, которая не входит в состав грудной клетки.'
а) грудные позвонки; б) ребра; в) ключицы; г) грудина.
14.Что из перечисленного НЕ связано с изменением стопы?
а) свод; б) плоскостопие; в) избыточный вес;
г) остеохондроз.
15.В каком процессе принимают участие тромбоциты?
16.а) свертываемость; б) транспорт 02;
в) иммунитет; г) определение групп крови.
17.Какая причина вызывает малокровие?
а) недостаток лейкоцитов; б) недостаток тромбоцитов;
в) избыток лейкоцитов; г) недостаток эритроцитов. 
42
17. Какая камера сердца дает начало малому кругу кровообращения?
а) левое предсердие; б) правое предсердие; в) левый желудочек; г) правый желудочек.
18. В каком виде кровь переносит основную часть углекислого газа?
а)растворенным в плазме;
б)растворенным в цитоплазме эритроцитов;
в)в соединении с гемоглобином;
г) растворенным в цитоплазме тромбоцитов.
19.Формирование сердечно-сосудистой системы начинается...
А. непосредственно перед рождением
Б.в дошкольном возрасте
В.на третьей неделе после зачатия
Г.сразу после рождения
20.Найдите функцию, которая НЕ характерна для носового дыхания.
а)воздух лучше согревается;
б)меньшее сопротивление для вдоха и выдоха;
в)очищение от пыли и микробов; г) осуществление обоняния.
21.Первый отдел пищеварительной системы, где начинает перевариваться белок, это...
а) ротовая полость; б) пищевод; в) желудок; г)двенадцатиперстная кишка.
22.Конечными продуктами расщепления жиров в пищеварительной системе являются
а) глюкоза и глицерин; б) глицерин и аминокислоты;
в) жирные кислоты и глицерин; г) вода и углекислый газ.
23.Проток поджелудочной железы открывается в...
а) двенадцатиперстную кишку; б) пищевод;
в) желудо;; г) толстую кишку.
24.Переваривание белков в желудке возможно, если желудочный сок имеет среду:
а) щелочную и содержит пепсин; б) кислую и содержит пепсин;
в) нейтральную и содержит пепсин; г) кислую и содержит трипсин.
25.При недостатке витамина С в организме происходит
а) снижение иммунитета; б) нарушение роста костей;
в)нарушение зрения в сумерках; г) мышечная слабость, отеки.
26.Эпидермис образован эпителием:
а) железистым; б) однослойным; в) многослойным; г) реснитчатым.
27.В каком отделе мозга расположены центры голода и жажды?
а) в мозжечке; б) в среднем мозге;
в) в промежуточном мозге; г) в продолговатом мозге.
28.Наружное ухо состоит из:
а)ушной раковины, наружного слухового прохода;
б)слуховой трубы и ушной раковины;
в)барабанной перепонки и слуховой трубы;
г) слуховых хосточек.
29. В течение жизни приобретаются рефлексы
А.передающиеся по наследству Б.безусловные
В.условные Г.характерные для всех особей вида
30.Высшая нервная деятельность обеспечивает
А.возникновение нервных импульсов в рецепторах 
43
Б проведение нервных импульсов от чувствительных нейронов к вставочным
В.передачу нервных импульсов по белому веществу спинного мозга в головной мозг
Г. наиболее совершенное приспособление организма к среде обитания
Вариант № 3
1.Полный и окончательный анализ внешних раздражителей происходит в:
А.рецепторах;
Б.телах нейронов проводниковой части;
В.нервах проводниковой части;
Г. соответствующей доле коры больших полушарий.
2. Отдел нервной системы, вызывающий сокращение скелетных мышечных волокон:
А. соматический Б. вегетативный
З.Учёный, создавший теорию физического воспитания (единство физического и
умственного развития человека):
А. И.М. Сеченов Б. И.П. Павлов В. Н И . Пирогов Г. П.Ф. Лесгафт
4.Какая из перечисленных реакций не относится к внешнему (безусловному) торможению
A. реакция на посторонний звук во время еды
Б. прекращение слюноотделения у собаки после звонка
B. потеря умения кататься на велосипеде после 20-летнего перерыва
5. Орган, в котором у взрослых здоровых людей образуются эритроциты:
А. селезёнка Б. печень
В.красный костный мозг Г. жёлтый костный мозг
6.Жидкая среда из которой формируется основная масса жидкой лимфы:
А.цитоплазма Б.плазма крови В. межклеточная жидкость
7.Сколько лейкоцитов содержится в 1 мм3
 крови здорового взрослого человека:
А. 2-3 тыс. Б. 6-8 тыс. В. 200-400 тыс. Г. 2-3 тыс.
8.Наследственное заболевание, которое характеризуется резко сниженной способностью к
свёртыванию
А. анемия Б. гемофилия В. диабет Г.малярия
9.Заболевание для профилактики которого делают прививку
А. ангина Б. диабет В.дифтерия Г.аскаридоз
10.Химическое вещество, которое образует с гемоглобином более прочное
соединение, чем другие
А. кислород Б.углекислый газ В.угарный газ
11.Эритроциты крови поместили в pacтвор NaCI определённой концентрации. Находясь в
нём, эритроциты сначала набухли, а затем лопнули. Указать концентрацию раствора
А. 0,09% Б. 0,9% В.3% Г. 9%
12.Когда наиболее вероятен резус- конфликт
А. плод и мать являются резус - положительными
Б.плод и мать являются резус — отрицательными
В.плод является резус- положительным , а мать резус - отрицательной
Г.плод является резус- отрицательным, а мать - резус – положительной
13.Кровь кого содержит наибольшее количество гемоглобина
А. новорожденные Б. взрослые женщины В. взрослые мужчины 
44
14.Воспалительный процесс вызвал поражение одного из клапанов, в результате чего часть
крови при сокращении левого желудочка стала возвращаться в левое предсердие. Это
привело к расширению левого предсердия. Назвать повреждённый клапан
А. трёхстворчатый Б. двухстворчатый
В. клапан аорты Г. клапан лёгочного «вола
15. Количество слоев клеток в стенках капилляров А. 1 Б. 2 В. 3 Г. 4
16.Круг кровообращения с венами, по которым течёт артериальная кровь, и артериями, по
которым течёт венозная кровь
А. малый круг кровообращения Б. большой круг кровообращения
17. Скорость движения крови в аорте
А.0,5- 1,2 мм/с Б. 0,2 м/с В. 0,5 м/с Г. 5 м/с
18.Нажать кровеносные сосуды, где наибольшее давление крови
А. аорта Б. нижняя и верхняя полые вены В. капилляры Г. лёгочный ствол, разделяющийся на две
лёгочные артерии
19.Систолический объём крови с возрастом ...
А.уменьшается Б.меняется закономерно
В.не меняется Г.увеличивается
20.В какой момент надгортанник закрывает вход в гортань
А. во время разговора Б. при глотании В. при вдохе Г. при проходе пищи по пищеводу
21.Количество воздуха, которое поступает в лёгкие взрослого при спокойном вдохе
состоянии покоя
А. 100-200 см3
 Б. 300-900 см3
 В. 1000 - 1100 см3
 Г. 1200-1300 см3
22.Укажите, что НЕ относится к безусловному рефлексу
А.подъём гортани к основанию надгортанника при глотании Б. чихание В. произвольная
задержка дыхания Г. учащение и углубление дыхательных движений при болевом раздражении
кожи
23.Наибольший объём воздуха, который человек может выдохнуть после самого глубокого
вдоха
А.максимальная ёмкость лёгких Б. общий объём лёгких В. дыхательный объём лёгких Г. жизненная
ёмкость лёгких
24.Количество дыхательных движений в минуту в состоянии покоя у новорожденного
А. 16-18 Б. 20-22 В. 30-40 Г. 50-60
25.Отдел головного мозга, в котором находится дыхательный центр
А.промежуточный мозг Б. средний мозг В. продолговатый мозг Г. мозжечок
26.Слюна содержит химическое соединение , которое вызывает гибель бактерий
А. муцин Б. лизоцим В. амилаза Г. пепсин
27. Пищеварительный сок, который имеет очень высокую кислотность
А. слюна
Б. желудочный сок
В. поджелудочный сок
Г. кишечный сок
28.У детей дошкольного возраста преобладает 
45
А.конкретно-образное мышление Б. произвольная память
В.произвольное внимание Г. абстрактное мышление
29. Условное деление жизни человека на возрастные этапы называется...
A.паспортизацией возраста
Б. возрастной периодизацией
B.возрастной градацией
Г. биологической классификацией возрастов
30.Важнейшая функция речи - это:
А. обобщение и абстрактное мышление
Б. обозначение конкретных предметов
В.выражение эмоций
Вариант № 4
1. Качественные изменения в организме, состоящие в усложнении строения, функций и
регуляции называются
А.развитием Б.мочеобразованием
В.ростом Г.дыханием
2. Функции скелета:
A)Опорная Б) защитная В) кроветворная Г) участие в обмене минеральных веществ Д)а + б + в + г
3. Рост кости в длину осуществляется за счёт:
А) деления клеток внутреннего слоя надкостницы Б) деления хрящевых клеток
В) деления остеоцитов
4.Сустав состоит из:
А) суставных поверхностей костей В) суставной сумки
Б) суставной полости __________ Г) а + б + в
5. Парными костями мозгового отдела черепа являются:
А) теменные, височные
Б) теменные, височные, затылочные
В) теменные, височные, скуловые
6.В позвонке различают:
А) тело и дугу Б) тело, дугу и отростки В) тело и отростки
7. Гладкая мышечная ткань входит в состав :
А) скелетной мускулатуры Б) внутренних органов В) стенок сердца
8. Внутренней средой организма является:
A)кровь и лимфа Б) кровь и тканевая жидкость
B)кровь, лимфа и тканевая жидкость
9. Основной функцией эритроцитов является:
A)перенос кислорода от легких ко всем тканям тела
Б) перенос кислорода от легких к тканям и углекислого газа от тканей тела в легкие
B)перенос углекислого газа от тканей в лёгкие
10.Сущность свёртывания крови заключается в :
A)слипании эритроцитов в месте травмы
Б) переходе растворенного в плазме крови фибриногена в нерастворимый фибрин
B)разрушении тромбоцитов в месте травмы
11.Большой круг кровообращения: 
46
А) начинается в правом желудочке и заканчивается в левом предсердии
Б) начинается в левом желудочке и заканчивается в правом предсердии
В) начинается в правом желудочке и заканчивается в правом предсердии
12.Створчатые клапаны сердца располагаются между:
A)предсердиями и желудочками
Б) правым желудочком и лёгочной артерией
B)левым желудочком и артерией
13.Сердечные клапаны открываются и закрываются в нужный момент под влиянием:
A)сокращения мышц предсердия Б) сокращения сосочковых мыши
B)непосредственно давления крови
14.Причина неутомляемости сердечной мышцы заключается в:
A)чередовании её сокращения и расслабления
Б) возможности парасимпатического отдела вегетативной нервной системы, замедлять ритм
работы сердца
B)возможности рефлекторного изменения работы сердца под действием различных
раздражителей
15.Функциями пищеварительной системы является:
А) ферментативное расщепление сложных органических молекул до более простых
Б) всасывание простых соединений в кровь и лимфу
В) механическая обработка пищи и выведение наружу неусвоенных составных частей пищи
 Г) а + б + в
16. Из перечисленных отделов к пищеварительной системе НЕ относится:
A)глотка Б)гортань В) пищевод Г) поджелудочная железа Д)печень
17.В желудке под действием ферментов расщепляются:
A)белки и углеводы Б) жиры в любой форме и белки
B)белки и эмульгированные жиры
18.Ферментом, расщепляющим белки в желудке, является:
А) трипсин _ Б) пепсин В) мальтаза
19.Белки расщепляются до аминокислот в:
А) желудке Б) тонком кишечнике В)желудке и гонком кишечнике
20.Функцией печени НЕ является:
A)образование желчи
B)выработка ферментов
Б) запасание животного крахмала - гликогена
Г) обезвреживание ядовитых веществ, всасываемых в кровь из кишечника
21.Обмен веществ - это:
A)совокупность процессов образования сложных органических веществ
Б) распад и окисление органических веществ в клетке
B)совокупность процессов химического превращения веществ
от момента их поступления в организм до выведения конечных продуктов обмена
22.В носовой полости воздух:
А) очищается от пыли и микроорганизмов
Б) увлажняется В) согревается Г) а + б + в
23.Первый вдох новорождённого осуществляется за счёт действия:
А) адреналина Б) ацетилхолина В) СО2 содержащегося в крови 
47
24.Выделительную функцию выполняют:
А) только почки Б) почки, печень, кишечник, лёгкие, кожа В) почки, кожа
25.К органам мочевыделительной системы относятся:
A)почки, мочеточники, мочевой пузырь
Б) почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал
B)почки, мочевой пузырь и мочеиспускательный канал
26.Участие кожи в терморегуляции осуществляется за счёт:
A)изменения диаметра кровеносных сосудов кожи Б) выделения пота
B)а + б
27.К железам смешанной секреции относятся:
A)надпочечники и поджелудочная железа Б) поджелудочная и половые железы
B)щитовидная и половые железы
28.Серое вещество мозга образовано скоплением:
А) отростков нейронов Б) тел нейронов В) концевых частей аксонов
29.Оптическую систему глаза образуют:
А) роговица В)хрусталик
Б) жидкость передней и задней камер Г) стекловидное тело
Д)а + б + в + г
30.В соответствии с социально-педагогическими критериями выделяют период онтогенеза
A.грудной Б. юношеский
B.пубертатный Г. дошкольный 

Ситуационные задачи
Тема 1.Закономерности роста и развития детского организма
Задача № 1. В поликлинику на прием пришла мама с ребенком 6 месяцев для проведения
профилактической прививки. При осмотре: состояние удовлетворительное, изменений со стороны
внутренних органов нет. Проведены антропометрические измерения: масса – 8300 г, рост – 67 см.
1. Рассчитать долженствующие массу и рост ребенка в данном возрасте. Масса при рождении 3200 г.,
длина тела при рождении 53 см.
2. Продемонстрировать технику гигиенической ванны.
Задача № 2. На прием в поликлинику с профилактической целью обратилась мама с ребенком в
возрасте 12 месяцев. При осмотре: окружность головы 46 см, окружность груди 44 см, масса тела 10500г,
рост 78 см, количество зубов 8.
1. Оценить развитие ребенка.
2. Соответствуют ли данные осмотра возрасту ребенка.
3. Провести расчеты показателей массы тела и роста. Масса тела при рождении 3500 г, рост 53 см
Задача № 3. Сердце содержит 80% воды, а кровь на 83% состоит из воды, хотя сердечная мышца
плотная и твердая, а кровь — жидкая. Объясните эти факты.
Задача № 4. Прикосновение к углу глаза со стороны носа обычно вызывает мигательный рефлекс.
Если эти прикосновения повторять длительно и в быстром темпе, то мигательный рефлекс угаснет. Как
можно объяснить такое явление?
Задача № 5. На лицо спящего человека сел комар. Человек отогнал комара рукой, не просыпаясь.
Почему и как произошла такая реакция?
Задача № 6. Физиологам хорошо известно, что миелинизированные аксоны лягушки и кошки имеют
диаметр 3,5 мкм. Почему же скорость проведения импульса по аксону лягушки составляет 30 м/с, а у кошки
эта скорость равна 90 м/с?
Тема 2. Развитие регуляторных систем организма (гуморальной и нервной)
Задача № 1. У собаки два месяца тому назад удален мозжечок. Объясните, какие симптомы
нарушения двигательной функции Вы можете обнаружить у этого животного и почему?
Задача № 2. Рост 18-летнего пациента - 100 см. Недостаточность функции каких эндокринных желез
может быть причиной этого? Какие дополнительные данные могут помочь установить диагноз?
Задача № 3. Больной жалуется на чувство голода, постоянную жажду (за сутки выпивает до 8 л
воды), увеличение диуреза. Нарушением деятельности какой эндокринной железы можно объяснить
возникновение указанных симптомов? Какое лабораторное исследование может помочь в уточнении
диагноза?
Задача № 4. В клинику поступила больная с жалобами на раздражительность, бессонницу,
сердцебиение. Температура часто повышается, основной обмен на 40% превышает норму. О какой
эндокринной патологии можно думать
Задача № 5. Попытайтесь установить причинно-следственную связь между сужением просвета
почечной артерии (например, вследствие опущения почки) и развитием артериальной гипертензии
(повышением артериального давления)
Задача № 6. В опыте у спинномозговой лягушки на правой стороне перерезаны все передние
корешки, а на левой — все задние. Какая лапка (правая или левая) будет двигаться при раздражении их
раствором соляной кислоты? Ответ поясните.
Задача № 7. Какой принцип лежит в основе деятельности нервной системы? Нарисуйте схему его
реализации. 
49
Задача № 8. Перечислите защитные рефлексы, которые возникают при раздражении слизистой
оболочки глаз, полости носа, рта, глотки и пищевода.
Задача № 9. Почему время рефлекса зависит от числа вставочных нейронов?
Задача № 10. Произойдет ли возбуждение нейрона, если к нему по нескольким аксонам
одновременно подавать подпороговые стимулы? Почему?
Задача № 11. Какова должна быть частота раздражающих стимулов, чтобы подпороговыми
раздражениями вызвать возбуждение нейрона? Дайте ответ в общем виде.
Задача № 12. Когда коленный рефлекс у пациента выражен слабо, для его усиления иногда
предлагают больному сцепить руки перед грудью и тянуть их в разные стороны. Почему это приводит к
усилению рефлекса?
Задача № 13. Почему при введении стрихнина у лягушки наблюдаются судороги в ответ на любое,
даже самое легкое раздражение?
Тема 3. Изменение функции сенсорных, моторных, висцеральных систем на разных
возрастных этапах
Сенсорные системы
Задача № 1. При профилактическом осмотре в школе выявлены две группы детей с изменением
зрения (гиперметропия и миопия).
1. Где собираются лучи света после преломления в глазном яблоке при миопии?
2. Где собираются лучи света после преломления при гиперметропии?
Задача № 2. Известно, что у людей с гиперметропией значительно раньше наступает ослабление
аккомодации, чем у людей с нормальным зрением.
1. Дайте определение аккомодации.
2. Какие анатомические структуры осуществляют механизм аккомодации?
Задача № 3. На приеме у врача больной с нарушением зрения отмечена патология сетчатки.
1. Какую часть сетчатки и почему называют слепым пятном?
2. Укажите подкорковые зрительные центры
Задача № 4. Больному проведено удаление хрусталика.
1. Каковы функции хрусталика?
2. Какие поверхности выделяют у хрусталика?
Задача № 5. Больной жалуется на резкую боль в ухе, гнойное отделение из него. Поставлен диагноз
«отит» (воспаление среднего уха).
1. Какие анатомические структуры относятся к среднему уху?
2. Какие стенки имеет барабанная полость?
Задача № 6. В результате заболевания среднего уха нарушился слух.
1. Какие косточки среднего уха образуют «слуховую цепочку»?
2. Какие мышцы прикрепляются к этим мышцам.
Задача № 7. Как вы объясните, что слепорожденные, но затем прозревшие после удачно сделанной
операции, вначале не различают ни формы, ни величины, ни удаленности предмета?
Задача № 8. В клетку помещают двух белых мышей. Одна активно бегает по клетке, другая усыпляется
с помощью эфира. Над клеткой производится выстрел стартового пистолета. После чего мышей забивают и
изучают препараты их внутреннего уха. У мыши, которая бегала по клетке, не обнаружено никаких изменений.
А вот у мыши, усыпленной эфиром внутреннее ухо было разрушено. Объясните результат описанного
эксперимента.
Задача № 9. Вы хорошо знаете, что при взлете самолета пассажирам рекомендуется сосать леденцы.
Чем это можно объяснить?
Кровь. Сердечно-сосудистая система
Задача № 1. Для выполнения дефицита жидкости в организме больному назначено внутривенное
вливание 400 мл изотонического раствора глюкозы. Почему концентрация этого раствора (5%) превышает
концентрацию глюкозы в плазме крови?
Задача № 2. Содержание гемоглобина и крови больного - 90 г/л. Какие изменения состава крови
могут быть причиной этого?
Задача № 3. У практически здорового спортсмена взяли кровь, на анализ в 14:30. Содержание
лейкоцитов составило 11*109
/л. С чем это может быть связано? Почему анализ крови сдают с 8 до 10 часов
утра?
Задача № 4. У практически здорового абитуриента содержание эритроцитов в крови составило 9х
109
/л. С чем может быть связано это отклонение от нормы? 
50
Задача № 5. При определении группы крови агглютинация наблюдалась только в сыворотках крови
групп А(II) и В(III), но не в сыворотке крови группы 0(I). Почему в этом случае требуется повторное
исследование?
Задача № 6. Хорошо известно, что плазма крови на 90% состоит из воды. Почему ее разбавление
дистиллированной водой невозможно? Ответ поясните.
Задача № 7. Известно, что при сильном нажатии на глазные яблоки через закрытые веки, пульс
замедлится. Объясните данное явление.
Задача № 8. Вычислите скорость крови в полых венах, зная их диаметр (около 2, 5 см), скорость
крови в аорте (0, 5 м/сек) и диаметр аорты (около 2, 5 см).
Задача № 9. Человеку исполнилось 50 лет. Сколько лет суммарно находились мышцы его предсердий
и желудочков в состоянии диастолы?
Задача № 10. Сколько литров крови перекачает сердце бегуна, если известно, что пульс у марафонца
в период бега составляет 150 ударов в минуту, а время в пути 2 часа 30 минут. В период бега левый
желудочек за одно сокращение выбрасывает около 100 мл. крови.
Задача № 11. В медицинской практике врачами используется как дифтерийная вакцина, так и
дифтерийная сыворотка. Что происходит в организме при введении дифтерийной вакцины, а что при
введении дифтерийной сыворотки?
Задача № 12. При некоторых формах тахикардии можно добиться снижения частоты сердечных
сокращений, не прибегая к медикаментам, а используя так называемые «вагусные пробы» - приемы,
направленные на повышение тонуса блуждающих нервов. Предложите несколько таких приемов.
Задача № 13. При операциях на органах возможен шок в результате случайного раздражения
блуждающего нерва. Как это отразится на работе сердца? Как можно блокировать действие блуждающих
нервов на сердце?
Задача № 14. Двум больным - 6-месячному ребенку и взрослому мужчине - ввели атропин. Через
несколько минут частота сердечных сокращений у взрослого резко увеличилась, а у ребенка - практически не
изменилась. Как объяснить эти различия?
Задача № 15. Резко пониженное артериальное давление может быть увеличено при внутривенном
введении адреналина и гидрокортизона (кортизола). За счет изменения каких параметров гемодинамики
повышается артериальное давление при использовании этих препаратов?
Задача № 16. Больному, страдающему артериальной гипертонией (повышение артериального
давления) был рекомендован прием препарата, уменьшающего проницаемость клеточных мембран для
ионов кальция. Почему подобные препараты снижают тонус сосудистой стенки?
Задача № 17. В комплекс реанимационных мероприятий при остановке сердца входит введение
адреналина и, в некоторых случаях, атропина. Объясните механизмы терапевтического действия этих
препаратов в данном случае.
Дыхательная система
Задача № 1. Почему при операциях на открытом сердце необходима искусственная вентиляция
легких?
Задача № 2. При проникающем ранении грудной клетки у пострадавшего появились признаки
удушья. Чем это вызвано, если его дыхательные пути не повреждены?
Задача № 3. При восхождении в горах у альпинистов может развиться «горная болезнь»: одышка,
головная боль, головокружение, галлюцинации. Местные жители высокогорья не страдают ею. Объясните
механизм развития симптомов «горной болезни» и компенсаторные механизмы, развившиеся у жителей
высокогорья.
Задача № 4. Почему при анестезии слизистой ротовой полости увеличивается опасность аспирации
(попадания в дыхательные пути) слюны и пищи?
Задача № 5. Каждое легкое покрыто двухслойной оболочкой — плеврой. Второй ее листок выстилает
грудную полость. Между двумя листками плевры находится щелевидная плевральная полость с жидкостью. В
норме давление в ней отрицательное. Будет ли работать легкое, если давление в плевральной полости
сравняется с атмосферным? Когда это может произойти?
Задача № 6. Перед тем, как нырнуть в воду, нужно набрать в легкие как можно больше воздуха или
сделать ряд быстрых и глубоких вдохов и выдохов. В каком случае человек дольше продержится под водой?
Ответ поясните.
Задача № 7. Для преодоления отрезка в 100 метров нужно 125-150 литров воздуха. За считанные 10-15
секунд, пока длится бег, легкие бегуна не могут пропустить через себя такое количество воздуха. Каким
образом возмещается дефицит воздуха у бегуна?
Задача № 8. Известно, что у человека в дыхании принимают участие не только легкие, но и вся
поверхность тела — кожа от пяток до головы. Особенно усиленно дышит кожа на груди, спине и животе.
Интересно, что по интенсивности дыхания эти участки кожи значительно превосходят легкие. С единицы
поверхности такой кожи кислорода может поглощаться на 28% больше, а углекислого газа выделяться на 54%
больше чем в легких. Как можно объяснить такое явление? Почему общая доля кожного дыхания у человека
составляет около 1 %? 
51
Задача № 9. Для глубоководных погружений водолазам составляют газовые смеси, которыми они
дышат. В этой смеси азот, который является основным газом воздуха, заменяется гелием. Объясните, с чем
связана такая замена.
Задача № 10. Наркотическое вещество, например эфир, от наркозной маски доходит до клеток
головного мозга. Перечислите все структуры и процессы, находящиеся на пути прохождения наркотика и
процессы, происходящие на каждом этапе прохождения.
Пищеварительная система. Мочевыделительная и половая системы. Кожа
Задача № 1. Как по Вашему влияет употребление жевательной резинки на кровоснабжение зубов и
на пищеварение?
Задача № 2. Для того чтобы добиться более быстрого и выраженного эффекта действия некоторых
лекарственных препаратов (например, нитроглицерина) эти препараты рекомендуется не глотать, а держать
под языком. Почему?
Задача № 3. Какую пищу вы не рекомендовали бы употреблять больному с гиперсекрецией
желудочного сока?
Задача № 4. Как отразится на пищеварении хирургическое удаление пилорического отдела
желудка?
Задача № 5. Как и почему изменяются процессы пищеварения у людей со сниженным поступлением
желчи в 12-перстную кишку (например, при уменьшении просвета общего желчного протока)?
Задача № 6. Чем можно объяснить развитие анемии у больных, перенесших резекцию (частичное
удаление) желудка? Каковы Ваши рекомендации для предупреждения этого осложнения?
Задача № 7. Две группы туристов совершали многодневный переход в пустыне. Одной группе
участников давали леденцы, в состав которых входила лимонная кислота. Воду в походе все получали
поровну. Первой группе воды хватило, а второй пришлось выдавать дополнительный паек. Почему? Ответ
обоснуйте.
Задача № 8. Предположим, что вы съели бутерброд с ветчиной. В каких отделах пищеварительной
системы и с помощью каких веществ будут перевариваться его составные части? Где будут всасываться
продукты переваривания?
Задача № 9. Если в эксперименте кровь сытой собаки ввести в кровеносное русло голодной собаки,
железы желудка которой находятся в покое, то у последней начинается обильное сокоотделение. Как можно
объяснить полученный в эксперименте результат?
Задача № 10. Одним из принципов рационального питания является регулярность питания, то есть
прием пищи в одно и то же время суток. Обоснуйте этот принцип с физиологических позиций.
Задача № 11. Известно, что сильное снижение артериального давления сопровождается
прекращением образования мочи (анурия). Как можно объяснить этот факт?
Задача № 12. Как отразится на процессах мочеобразования затруднение оттока мочи (например, при
уменьшении просвета мочеточника)?
Задача № 13. Классическими симптомами сахарного диабета (патологическое состояние,
сопровождающееся стойкой гипергликемией) являются значительное повышение диуреза («сахарное
мочеизнурение) и постоянное чувство жажды. Как можно объяснить возникновение этих симптомов?
В жаркую погоду пота выделяется больше, чем мочи, а в холодную — наоборот. Как можно объяснить
такую закономерность?
Тема 4. Возрастные особенности обмена веществ, энергии и терморегуляции. Питание детей и
подростков
Задача № 1. Оцените следующие данные непрямой калориметрии, проведенной в условиях
основного обмена у мужчины 20 лет (длина тела - 175 см. масса тела -70 кг); минутный объем дыхания - 6
л/мин, состав выдыхаемого воздуха: кислород - 16%, углекислый газ - 4% (при расчетах используйте
необходимые табличные данные).
Задача № 2. Для снижения температуры тела при лихорадке рекомендуется обтирание больного
смесью воды и спирта. Объясните смысл этой процедуры с позиций физиологии терморегуляции. Почему
при этом используют теплую, а не холодную воду?
Задача № 3. В многочисленных экспериментах по кормлению мышей только белковой пищей получали
один и тот же результат: в печени умерщвленных животных всегда обнаруживался животный крахмал. Как
можно объяснить такой результат?
Задача № 4. Многочисленные анализы крови показали, что после кормления у животных в воротной
вене печени содержится 0,3%, а в нижней полой вене — 0,12% глюкозы. С чем это связано?
Задача № 5. Наивысшая температура тела, которую временно выдерживает организм человека,
равна 42°С, наименьшая — 24-28°С. Что произойдет с организмом, если его температура повысится или 
52
понизится относительно указанных границ? В каких случаях в медицине специально понижают температуру
тела?
Задача № 6. Давно замечено, что охлаждение ног часто вызывает простудные
заболевания, тогда как охлаждение рук не приводит к этому. Как можно объяснить такой факт?
Тема 5. Закономерности онтогенетического развития опорно-двигательного аппарата
Задача № 1. Определяя химический состав кости с исследовательскими целями, выявили, что
количественное соотношение составляющих её элементов типично для живого взрослого организма.
1. Каково процентное содержание воды и жира в кости в живом организме?
2. Как называются органические вещества мацерированнной кости?
Задача № 2. Демонстрируя на лекции малоберцовую кость, подвергшуюся специальной обработке
(кислотой), лектор продемонстрировал её гибкость, завязав эту кость в узел.
1. Какие вещества, входящие в состав кости, обеспечивают её упругость и эластичность?
2. При преобладании каких веществ (органических или неорганических) кость становится
хрупкой и ломкой?
Задача № 3. Большая берцовая кость в вертикальном положении может выдерживать груз массой
до 1500 кг, хотя ее масса около 0,5 кг. Объясните, почему кость, несмотря на свою легкость, столь прочна и
тверда?
Задача № 4. У молодого петуха в эксперименте от бедренной кости хирурги сохранили только
надкостницу. Каковы последствия такой операции?
Задача № 5. В травмопункты часто доставляют людей с переломами конечностей, обычно ног.
Статистика утверждает, что чаще всего ломается малая берцовая кость. Как можно объяснить такую
закономерность?
Задача № 6. Каждому человеку известно, что длительное стояние более утомительно, чем ходьба.
Как можно объяснить данный факт?
Задача № 7. У легкоатлетов хорошее развитие имеют не только мышцы ног, но и мышцы грудной
клетки и сердца. Как можно объяснить такое явление?
Задача №8. При средней массе взрослого человека в 70 кг, масса скелета составляет всего 8-9 кг, т.
е. скелет относительно легок. Известно так же, что он отличается высокой прочностью. Чем же объясняется
прочность и легкость костей скелета?
Задача № 9. Настоящим зрелищем любых соревнований по легкой атлетике является бег на
короткие дистанции (спринт). Спортсмен все время бежит на пальцах. Как вы можете объяснить столь
необычное передвижение во время бега?
Задача № 10. Мужчина, выходя из автобуса, подвернул левую ногу. С помощью прохожих добрался
до травмопункта. При осмотре выясняется, что у него отек и сильное посинение левого голеностопного
сустава. При опоре на ногу возникает резкая боль, ступня неподвижна. Какой, по вашему мнению, будет
поставлен диагноз?
Задача № 11. Некоторые родители учат ходить детей в возрасте 7-9 месяцев. К каким последствиям
могут привести столь ранние упражнения?
Задача № 12. Футболист высокого класса в среднем за игру теряет около 1 кг массы тела
(футбольный матч длится 1,5 час). Какие процессы, протекающие в мышцах спортсмена, приводят к
уменьшению массы его тела?
Тема 6. Анатомо-физиологические особенности созревания мозга
Задача № 1. Каким образом нисходящие влияния из ЦНС могут изменять двигательную активность,
не воздействуя на мотонейроны спинного мозга?
Задача № 2. У человека, пострадавшего в автомобильной аварии, произошел разрыв спинного
мозга, в результате чего оказались парализованными нижние конечности? На каком уровне произошел
разрыв спинного мозга?
Задача № 3. На каком уровне необходимо произвести перерезку ствола мозга, чтобы получить
изменения тонуса мышц, изображенные на рисунке под буквой А? Как называется это явление? 
53
Задача № 4. Что произойдет с кошкой, находящейся в состоянии децеребрационной ригидности
после перерезки ствола мозга ниже красного ядра, если перерезать у нее теперь и задние корешки спинного
мозга?
Задача № 5. От конькобежца при беге на повороте дорожки стадиона требуется особо четкая
работа ног. Имеет ли в этой ситуации значение, в каком положении находится голова спортсмена?
Задача № 6. У собаки два месяца тому назад удален мозжечок. Какие симптомы нарушения
двигательной функции Вы можете обнаружить у этого животного?
Задача № 7. При раздражении коры мозга собака совершает движения передними лапами. Какая
область мозга, по Вашему мнению, подвергается раздражению?
Задача № 8. Известно, что во время наркотического сна при операции наркотизатор постоянно
следит за реакцией зрачков больного на свет. Для какой цели он это делает и с чем может быть связано
отсутствие этой реакции?
Задача № 9. Сохраняются ли у животного какие-либо рефлексы, кроме спинномозговых, после
перерезки спинного мозга под продолговатым? Дыхание поддерживается искусственно.
Задача № 10. У двух больных произошло кровоизлияние в мозг - одного из них в кору головного
мозга. У другого - в продолговатый мозг. У какого больного прогноз более неблагоприятный?
Задача № 11. При выключении коры больших полушарий человек теряет сознание. Возможен ли
такой эффект при абсолютно неповрежденной коре и нормальном ее кровоснабжении?
Задача № 12. У больного обнаружены нарушения деятельности ЖКТ. Врач в поликлинике направил
его для лечения не терапевтическую, а в неврологическую клинику. Чем могло быть продиктовано такое
решение?
Тема 7. Психофизиологические аспекты поведения ребенка. Становление коммуникативного
поведения. Речь
Задача № 1. Человек шел босиком, наступил на острый предмет и его нога моментально
отдернулась; внезапно зазвонил телефон и вы протягиваете руку к телефонной трубке; при зажигании света
в темной комнате человек зажмуривается; у собаки, принимающей пищу, вид кошки вызывает прекращение
выделения слюны. Какие из предложенных примеров относятся к безусловным рефлексам, а какие к
условным? Ответ поясните
Задача № 2. Человеку достаточно сказать, что данное вещество ядовито, и он не станет его
пробовать. Почему?
Задача № 3. У рыбы удалили передний мозг, а у собаки кору больших полушарий. Как изменится
поведение этих животных?
Задача № 4. Мальчику сказали, что был звонок на урок. Он побежал в класс. С какой функцией
слова мы встречаемся в этом примере?
Задача № 5. Многие животные реагируют на человеческую речь. Создается впечатление, что
они способны различать смысл того, что говорит человек. Объясните, чем различаются реакции на слова у
животных и человека.
Задача № 6. Люди, никогда не лечившие зубы, часто войдя в зубоврачебный кабинет, бледнеют,
у них появляется дрожание рук, а на теле выделяется обильный пот. Как это объяснить?
Задача № 7. Кошка, спокойно лакающая молоко, при появлении собаки быстро выгибает спину и
прекращает есть, у нее поднимается шерсть; человек, чтобы не вскрикнуть от резкой боли (например
зубной), сильно стискивает зубы или прикусывает губы; животное отдергивает лапу при внезапном уколе. Как 
54
можно, на основе рефлекторной теории, объяснить приведенные случаи поведения животных и человека?
Задача № 8. Грудной ребенок при виде бутылочки с кефиром чмокает губами; у человека при
виде разрезаемого лимона выделяется слюна; человек, желая знать который час, смотрит на руку, где были
часы, хотя он их забыл дома. Объясните описанные явления.
Задача № 9. В эксперименте лапу собаки, после кратковременного зажигания лампочки
раздражают слабым электрическим током. Чем в данном случае для животного является свет лампочки;
электроток?
Задача № 10. Во время одного из концертов у слушателя внезапно начались боли в области
сердца. Причем, начало болей совпало с исполнением одного из ноктюрнов Шопена. С тех пор всякий раз,
как он слышал эту музыку, у него болело сердце. Объясните такую закономерность.
Задача № 11. В клинике была проведена операция на головном мозге собаки. В результате этой
операции она перестала реагировать на вид, запах пищи и на свою кличку, узнавать знакомых людей. Какой
отдел головного мозга у животного был удален? Ответ поясните. 


Категория: Биология | Добавил: Админ (08.10.2016)
Просмотров: | Рейтинг: 0.0/0


Другие задачи:
Всего комментариев: 0
avatar